第533章 教导主任

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

求月票，求打赏！

“吃东西别吧唧嘴。”

李超给李世民端上一份煎饼果子，转身不忘瞪了李承乾一眼。这个小子，刚才一脸傲骄样，什么孤才不吃这种乱七八糟的东西。结果现在吃的比谁都香，刚才都噎的翻白眼了，都没舍得放下。

这小子一边吃，还一边吧唧嘴。

“好吃！”

李承乾手拿着煎饼果子吃的正香呢。

“食不言、寝不语，站要有站样，坐要有坐相，这吃东西也得有个吃样。你堂堂太子，吃东西还吧唧嘴，太失礼仪了。”李超教训太子道。

他的紫袍玉带外面围着块花布围裙，手里拿着把竹质铲刀，站那里训斥着李承乾。教训太子的感觉，真不错。

李承乾不服气。

一只手抓着剪饼果子，一只手指向李世民。

“父皇吃东西就喜欢吧唧嘴。”

那边，李世民正拿着煎饼果子放到嘴边，刚想咬下去呢，结果就看到太子出卖他。

岂有此理，这个死兔崽子，坑爹呢。

“承乾，说谎话是不对的。陛下英明神武，一代天骄，打小就受到良好的教育，有极高的修养，怎么可能吃饭吧唧嘴呢。”李超笑道。

李世民忙接道，“朕怎么可能吃饭吧唧嘴，承乾，赵国公教育你，你就得听，你哪里学来的臭毛病，还处处顶嘴？”

李承乾觉得非常无辜。

他一脸委屈的看着正义凛然指责教训他的父亲。

爹，你今天早上吃饭的时候，都还吧唧嘴呢，母后都还说了你呢。你怎么现在就不承认了。

“父皇，我没有，我...”

“好了，知错就要改，不要老想着狡辩抵赖，那能是一国太子该有的态度吗？赵国公教训你，那是为你好。赵国公是谁？是太子少保是太子少詹事，还是你太子妃的父亲，他的话，你一定得听。”

李承乾气的脸都胀红了，点头应是。

转头，狠狠的咬了一口煎饼果子，基本上是把这果子当成是李超了。还不忘记狠狠的瞪了李超一眼。

呀哈。

这兔崽子又瞪我，真是没挨过打啊。

李世民跟李超蹲在都省的廊下，一起吃着煎饼果子。

至于李承乾，因为敢污蔑伟大的皇帝陛下吃东西吧唧嘴，已经被李世民罚去抄写李氏家训去了。

抄十遍，抄不完，今天中午别想吃饭。

可怜的太子，被爹坑了。

李超洞悉一切，笑而不语。

“讲武堂怎么个筹办，你有个章法了没？”

李世民咬一口煎饼果子，嚼的那个有味道。还不忘记称赞一声鸡蛋很嫩、火腿很香。

“已经有初步的想法了，总体上来说，是依照科举之法来选拔学生。由各卫选送和地方良家子自报名两种，但不论是哪种，都只是取得报名考试资格。还得经过审核身份详情，符合条件的才发放准考证，可入京考试。”

“有哪些条件？”

李世民边吃边问。

“首先，得是身家清白的编户齐民，不论他是我汉家子弟还是归化胡夷，只要是我大唐的编户齐民，身家清白，那么都可以。不过我们还设置了一些其它的限制，比如卫府选送的府兵，必须是二十岁三十岁以下，八品官职以下。而如果是地方良民报名，则需要在十八以上，二十三岁以下。另一条，起码得识字三百！”

“识字三百？会不会要求高了一些，好多人都不识字的。”

“臣也知道，但我们现在选的可都是军队未来的栋梁之材，当然还是要尽量挑选最好的。讲武堂的学生，也是宜精不宜太多的。底子好，才能教的更好。”

“你准备录用多少？”

“千把人吧。”李超回答。

李超的打算是把讲武堂办成一所初级军官学校，学习的时间定为三年。而且分科，初打打算是建步兵、骑兵、水师、炮兵、工兵、辎重六科。

学员分科培训，在讲武堂中也按照军中编制，步兵设一营五旅，一旅百人，共五百。骑兵设二旅，共二百。炮兵设一旅，百人。工、辎、水都设一旅，皆百人。

这样六科学员总数一千一百。

每设设一个科长，直接管理本科学员。学员按营旅队编制，采用府兵编制。每科还设有教官，并设战术、筑城、兵器、交通、绘图、计算六大教育学科。

此外还有学习军制、军规。

学科外，还有术科。

术科就是各科的专业技术了，骑、射、刀枪、擒拿格斗等。

“搞这么多科？还要教学科、术科？”

“陛下，讲武堂就是为了培训军官的，而且是专业的军官。自然一开始就得有明确的定位，特别是中低层的军官来说，更需要优秀的专业技能。”

李世民点头，“说的确实有道理。”

“继续！”

“臣打算拟将讲武堂学员学习时间定为三年。但在考试合格招入学校之后，却要先把他们送到边疆军中接受一年的服役，表现合格之后，才能正式进入讲武堂成为学员，开始培养。”

“直接送到边关一年？”李世民摇了摇头。

“这个时间太久了，不如改为先送到京师的上番部队中，先接受三个月的训练吧。三个月后考核，合格者正式进入讲武堂受训。”

李超倒也没反对，“这也行。”

“陛下，臣拟学员们总学期三年，但两年学校受训后，第三年则要下放到边关各军中检校。一年时间后，看他们的表现，其中优秀者给予晋升，表现最差者，淘汰。”

李世民对这条也不赞同。

花了两年时间好不容易培养出来，表现不佳就淘汰，那太浪费了。

“表现不佳者，不予晋升，或者降级使用。”

“也好。”

“陛下，臣还打算建一些军事小学。”

“军事小学？这又是什么？”

李超的计划，是在天下各道各设一所军事小学，生源就由天下各地的卫府府兵子弟中选送，这些子弟年龄在十四五岁之间，得身家清白，身体素质好，还要是读书识字的。

选入军事小学之后，进行军事和文化的双重教育。

军小就是为讲武堂培育生源。

三年军小教育完成，进行考核选拔，成绩优秀者录入讲武堂。

这些十七八岁的学生，他们学习的课程会和讲武堂里的学生们一样。可这些年轻的学员，同年三年学习毕业后，进入军队中，却是从伍伙长干起。

说白了，现在军校招的是低级军官，队正队副级别的。

而那些军小选入读三年毕业的，却其实是相当于士官。

一个是军官班，一个是士官班。

士官，就是未来的军官。

从小开始培养起，经过军小三年，讲武堂三年，李超认为培养了六年的二十岁左右的青年士官们，能成为大唐军队的未来栋梁，这批年轻的士官在军中磨砺几年，哪怕会淘汰一些，最后也肯定能得到更多的优秀人才。

这是一个造血机制，从小培养，能得到更专业更优秀的军官，而且他们的忠诚度也更高。

“正式的讲武堂受训，每天应当至少有半天时间教授课程，除了有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒以及军规军令外，还要增加历史、地理、数学、经典等课程。”

“术科训练，先在操场进行各种制式训练，再到各教练场演习，还要进行野外学习，由简入繁，最后还要进入联合演习。军校的两年受训时间中，一年半在学校学习，另外半年则在长安和洛阳之间，进行行军野营，野外受训。”

“两年结束后，送入边关各军中检校实习一年。一年后，返回讲武堂毕业考试，举行毕业仪式。最后按实习表现和考试成绩，调入各军中充任军官。由最低的从九品队副做起！”

“而军小进入讲武堂毕业的学员，分配入各军中，则从伙长做起！”

“你想的很长远。”李世民感叹着道。

“不过这种模式，以前还从未有过啊。”

“以前没有，以后就有了啊。十二卫的将领们多数时间都是在京闲着，正好让他们到讲武堂当教官。”

李世民笑着点头，十二卫军制下，有一个很奇特的景象，就是平时府兵们分驻各地军府，由折冲都尉统领。

但折冲府都是千把人一个的规模，再往上，虽然各卫还有很多高级军官，可平时却是不管下面军府的，他们全都呆在京城，每天衙门里喝喝茶，或者管理下在京上番的府兵，然后就没什么鸟事了。

遇打仗，这些高级将领点到了就出兵，没点到继续呆京城喝茶。点到的将领出兵打仗，领着命令和兵符去领兵。打完仗，把兵符交还，然后继续喝茶。

这其实就是兵将分离制度。

这种制度下，军队很安全可靠，绝无可能出现拥兵一方的情况。

“那些学科？将军们可教不了啊。”

“请些文士教员也不是那么难啊。”

“这倒也是。”

“不过你的这种分科教法确实新鲜独特，估计还是得你来主持，要不没人搞的清楚明白。”

“陛下，讲武堂的校长得由你来领着，臣可以当个教导主任。”

李世民对校长一职挺有兴趣。

“嗯，朕当校长，你当这个教导主任，嗯，还得加一个，教导主任兼任总教官！”

教导主任兼总教官，李超倒不反对。

下面自然就是各科的科长，然后是各种教官，还有各科的总教官，什么战术总教官，骑术总教官，枪术总教官。

当然，教官也可以称为教头。

李超，大唐八十万禁军总教头，讲武堂教导主任。

“朕回头就下令，把京中这些吃闲饭的将军们，全都赶去讲武堂当教官去。”

“陛下，臣以为陛下有空也要到讲武堂跟学生们多讲讲课啊，比如就讲战略和战术如何？教学生们什么叫大局观，什么叫全局和一角。”

“不如陛下就兼任讲武堂战略与战术总教官吧！”

李世民蹲在廓下，手里还抓着半块没吃完的煎饼果子，“讲武堂校长兼战略与战术总教官，嗯，挺不错的样子。”(未完待续。)