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眼看离宿舍越走越远,而且已经走到他们不熟悉的理工院系的地盘儿了,熊杰和梁胜男赶紧向刘嫚提出告辞,他们晚饭还没吃呢!
结果刘嫚笑着说,“今天我请你们俩吃饭,谢谢你们帮我,而且有一件事我一直都想跟你们商量来着,正好今天机会难得,你们都在,再说我们也已经到了,”刘嫚指着前方一幢楼,“我们进去,我详细跟你们说。”
梁胜男和熊杰都愣了一下,他们觉得刘嫚心理真强大,他们俩情绪还没恢复,还在纠结那个男生的所作所为,刘嫚被猥琐男围追堵截这件事,估计要闹得全校皆知了。不管刘嫚要找他们谈什么事,在这种情况下,一般女生肯定一点心情都没有了吧,别说谈事,自习看书都看不进去。刘嫚怎么跟个没事儿人一样,还请她们吃饭!能笑得出来!
梁胜男忍不住说,“你不上网处理一下刚才那件事么?有一些网民的嘴巴好毒,万一他们又乱传你的谣言该怎么办?”
刘嫚看到梁胜男眼里的关心,心里倍感熨帖,“不要紧,同学们会帮我把视频传到网上去的,我要说的,要澄清的也都已经当场说过了。“我对我的粉丝很有信心,如果有人因此这种事脱粉转黑,我也无所谓,反正我有一千多万的粉丝,哪怕少个几百万,也没什么大不了的。”
接着,刘嫚便把她父亲车祸的起因结果都告诉了梁胜男和熊杰。他们听完,深深的觉得自己的三观受到了冲击,
“早知道我刚才应该更用力的踢他。”
“这个世界上,竟然还有如此厚颜无耻之人?!!”
两个同学比刘嫚本人还要气愤!熊杰接着说,“刚才就应该报警让警察把他抓起来,他是在敲诈勒索啊!”
“所以何必为这种人影响自己的心情,”反正刘嫚的目的已经达到了,在这么多人的见证下,王志华不可能再来找她,脸皮再厚的人都不好意思再踏入首都大学一步。
她可以放心干自己的事情了。
江乘风早就到达实验室,在专心致志的捣鼓程序,没有空看手机,不知道刘嫚在校园里又出事了,刘嫚三人在这时敲门而入。
江乘风一看到两个意外之客——梁胜男和熊杰,眼里闪过一丝诧异。他对他们俩倒是不陌生,之前拍视频、做义工,他们一起参加了几次活动,江乘风对梁胜男很熟了,和熊杰也说过几次话。他很快明白过来,刘嫚带人来的意图。
梁胜男和熊杰看到实验室里摆放的电脑和一些测试设备,头很晕。准确的说,从跟着刘嫚踏入这栋计算机学院的实验大楼开始,他们就觉得浑身不得劲。
尤其是熊杰,前文提过,他没有参加过高考,是直接保送进首都大学的,他属于极端偏科的人才,上高中的时候,熊杰数学经常只考十几分,如果他真参加高考,铁定考不上首都大学。熊杰大学三年,几乎没有来过理工院系这边,他觉得这些搞数学物理科研的人,和他不是一个世界的,聊天都聊不到一路去。
因此他更加疑惑,刘嫚把他带到这里来做什么??
梁胜男也说,“刘嫚,你确定你要谈的事情,与我们有关?”
“是的,我想请你们帮我一个忙。”
前几次古典文献系集体活动刘嫚都是以帮忙为目的开始的,最后都造成了不容小觑的影响力,他们每个人不仅提升了自我,还收获了金钱。
“咱们坐下来,详细说。”江乘风去搬椅子,请梁、熊二人坐下,刘嫚从饮水机里打了两杯温水,放在他们面前。
看他们俩这么郑重的样子,梁胜男和熊杰也严肃起来。
“我和江乘风,还有一位古都大学的学生周不殆,三个人一起成立了一个团队叫‘学文涂墨’,我们打算在网上用类似直播的app教授中小学生,以及成年人国学和书法。‘学文涂墨’也是这款app的名字,‘学文’是指学习国文,也就是说国学,‘涂墨’是指学习书法,乘风负责整个软件的研发,我和周不殆负责书法这部分的模块授课,我们希望你们能来教授国学。”
梁胜男和熊杰心头一振,他们需要一点时间消化刘嫚的话,这段时间刘嫚除了搞那个抽奖活动,一直都比较低调,几乎天天都出现在课堂上,她不像上学期三天两头的请假,一整个月都见不到人,刘嫚自己都说,她要沉下心来好好学习,结果在学校里,她也能不声不响的搞出这么大的动作。他们真心佩服刘嫚的行动力,她真实一刻都不让自己休息。
但对于刘嫚的提议,两人却陷入深思。
“我没有当老师的经验,我连家教都没有做过,”梁胜男说,“再说我们都只是学生,会有人愿意听我们讲课吗?我不知道自己是否有资格做老师。”
一向自信的梁胜男也有踟蹰的时候,教书育人可跟拍小视频做义工不同,梁胜男担心自己误人子弟。
内向的熊杰比较喜欢闷着头做事,譬如在报刊杂志上写文章赚稿费,听刘嫚的意思,她是要他们在网上做直播?!熊杰不敢面对那么多人,他摇摇头,“直播太考验人了。”
他们的反应在刘嫚的预想当中,她说,“我在教楷书公选课之前,和你们处在一样的境界,连想法都差不多,很担心自己是否有能力升胜任老师,是否对得起老师的嘱托,后来苏教授跟我时候,教书其实是一件很容易的事情,只需要把自己知道,而别人不知道的知识,准确无误的描述出来,让大家听懂,学习一点东西就足够了。实际上,谁都可以做老师,因为没有人是无所不知的,我会书法,但我不会编程序,不会数学,同样的道理,在国学古文方面,放眼全国甚至全世界,你们的知识储备量绝对超过了百分九十九的人,如果你们都没资格做老师,谁还有资格?”
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